Bugün dünyada yaşayan diller değişen dünya koşulları ve gelişen teknolojiler karşısında türlü sıkıntılarla karşılaşmaktadır. Az insan tarafından konuşulan diller yavaş yavaş ölmekte, yerini egemen dillere bırakmaktadırlar. Sömürgeciliğin yaygınlaşmaya başladığı 16. yüzyıldan bu yana iki üç bin dil dünya dil haritasından silindi. Bu amaçla UNESCO, Dünya Anadili Günü adı altında dünya insanlığında anadili bilincini yaratmak için böyle bir gün başlatmıştı. Bu günün amacı, ailelere, devlet adamlarına, siyasilere, eğitimcilere, kısaca herkese anadilin önemini ve değerini anlatmaktır. Bu nedenle anadiline sahip çıkılmasını, doğru öğretilmesini, doğru öğrenilmesini, doğru kullanılmasını ve korunmasını sağlamaktır. Bu konuda insanlara sorumluluklarını anımsatmak ve aynı zamanda çocuklarda, gençlerde anadili sevgisini ve bilincini geliştirmek olarak özetlenebilir.
Anadili herşeyden önce ailenin sorumluluğuna girer. Anayurdundan başka bir ülkede yaşayan aileler çocuklarına ilk elde kendi anadilini öğretmekle sorumludurlar. Anadilinin geliştirilmesi bir çocuğun öğrenim yılları nedeniyle eğitim sisteminin sorumluluğuna geçer. Anadili öğrenimi bir yaşamboyu sürer. Kendi anadilini yeterince kavrayamayan ve iyi bir biçimde öğrenip geliştiremeyen bir çocuk yaşamboyu engelli konumuna düşer.
İsveç’te eğitimin devletten belediyelerin sorumluluğuna verilmesi bu ülkede yaşayan göçmen çocuklarının okullarda verilen anadili ders saatlerinin azaltılmasına ve karma grupların düzenlenmesine yol açtı. Bu da göçmen çocuklarının kendi anadilini geliştirme olanaklarını yarı yarıya azaltı. İsveç çok farklı dillerde anadili ders saatleri düzenliyor ama, yetersizlikler yüzünden başarılı olduğu pek söylenemez.
Bu günnün kutlanması dolaysıyla anadilinin önemini soruyoruz. Anadili Arapça olan Nuha Alhaddad;”Benim için anadili herşeydir. Sevgidir, duygudur, aşktır. Ailemle ve aynı dili konuşan insanlarla anadilimi konuşmak bir ayrıcalıktır. Dil sadece konuşma demek değildir. Dil tarihin derinliklerinden bugüne kadar gelen kültürü gelecek kuşaklara aktarmaktır. Yabancı bir ülkede örf-adet ve geleneklerinin yaşatılması demektir. Anadili bir zenginliktir ve benim herşeyim demektir” görüşlerine yer veriyor.
Bu günün hazırlanmasında büyük emeği geçen Arapça Anadili öğretmeni Raja Qamhawi;”Dil bir insanın kimliğidir ve onun kişisel gelişmesinde çok önemli bir role sahiptir. Anadilinin anlamı çok geniştir ve insanı sarıp sarmalar. Anadilini üç beş sözcükle anlatmak olanaklı değildir. Onu yaşamak gerekir…” diyor.
Botkyrka anadili öğretmenleri 21 Şubat Dünya Anadili Günü’nü Tumba Sahnesi’nde düzenledikleri bir programla kutlamadılar. Göçmenler, 80 bin nüfuslu Botkyrka’da nüfusun yarısını oluşturuyorlar. Okullarda 66 değişik dilde anadili ders saatleri düzenleniyor.
Üç buçuk saat süren kutlamada öğrenciler şarkılar söylediler, şiirler okudular ve geleneksel halk dansları gösterileri sundular. Ayrıca kutlamada Slagsta Gille İsveç Halk Dansları Derneği de bir gösteri sundu.
İsveç Postası
sunucu Nuha Alhaddad
İzleyiciler
Gitar resitali/Arap ülkeleri
Slagsta Gille İsveç Halk Dansları Derneği
Tayland halk dansı yapan çocuklar
Punjabi
Arap ülkeleri
Flüt - Almanya
Keman - Almanya
Şarkı - Yunanistan
Şarkı - Moğolistan
Defile - Moğolistan
Dans - Fransızca konuşan ülkeler
Şarkı - Tamil
Tamil
Şarkı - İngilizce konuşan ülkeler
Dans - İngilizce konuşan ülkeler
Tamil
Doğu Asuri /Irak halk dansları
Polonya çocuk grubu
Çin
Madarin/Çin
Farstu/Afganistan
Akordiyon/Polonya